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4th December 2008

Pedagogía Crítica. Paulo Freire.

Freire, mantiene una visión crítica de la sociedad brasileña, desempeña un papel de maestro progresista y vislumbra una escuela democrática. Una de las más grandes aportaciones fue su pedagogía de la liberación, y su teoría de la educación liberadora es un proceso de concienciación de la condición social del individuo, que la adquiere mediante el análisis crítico y reflexivo del mundo que la rodea (De Wikipedia, la enciclopedia libre, s. f.). En cuanto educadores, los plantea como educadores en una constante lucha y con derechos al cual se debe dar el estatus de hombre fuera del salón, que realiza un trabajo, y que esta en la libertad de ser un ejemplo ante sus alumnos, frente a las luchas sociales, y que con sólo con estas puede formarse como ser ante la sociedad, para que en extensión pueda se maestro con sus alumnos.

A diferencia de otros autores, sus teorías son más de carácter práctico, y trata siempre de expresar en sus obras sus experiencias como maestro.

Esta pedagogía se sitúa como pionera para América Latina, al heredarnos el camino de la educación popular. Y mantiene dentro de su obra una nueva concepción de la realidad social, por medio de la cual se hace posible reinterpretar la sociedad y la historia a la luz de los nuevos cambios sociales, culturales, económicos y políticos de la región (Brito Lorenzo, Zaylín, enero 2008).

Sus obras de mayor importancia son:

• Freire, P. (1967). Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e

Terra.

• Freire, P. (1970). Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

• Freire, P. (1981). Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra (publicado

na Argentina em 1976).

• Freire, P. (1992). Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do

oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

• Freire, P. (1997). Pedagogia da autonomía. Saberes necessários à prática

educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

(De Wikipedia, la enciclopedia libre, s. f.)

Bibliografia

· Brito Lorenzo, Zaylín (Enero, 2008). Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire. En: Moacir Godotti, Margarita Victoria Gomez, Jason Mafra, Anderson Fernandes de Alencar (compiladores). Paulo Freire. Contribuciones para la pedagogía.

CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Recuperado diciembre 3, 2008 de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf

· De Wikipedia, la enciclopedia libre. Pedagogía critica (s. f.). Recuperado diciembre 3, 2008 de http://webs.uvigo.es/msuarez/WEB_Deseno_Material_2a.pdf

· Paulo Freire (diciembre, 2008) en Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado diciembre 3, 2008 de http://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire